远足活动是我校在队列队形比赛后的又一德育活动，旨在对学生进行环境教育、集体主义教育和励志教育，培养学生的爱校意识、环境意识、集体主义意识和顽强的毅力，是促进我校良好的班风、学风和校风的形成的又一载体。
现在学校正进行“高效课堂”和“大课间艺术活动“大推进，本次远足的成功举办必将为高效课堂的顺利进行注入强劲的动力，让“高效课堂”在二中扬帆远航。更相信这次远足活动将会成为二中学生的新起点！促进了良好班风和学风的形成。这次远足活动将会成为同学们的新起点！
4、队列队形比赛。为进一步推动学校的发展，营造和谐校园及学生的健康成长，为了繁荣校园文化生活，增强学生凝聚力，培养学生的集体荣誉感，提升班级凝聚力。我们已举行了三届队列队形比赛。
每次赛场上，同学们以饱满的状态，步伐整齐，口号响亮，展现了学生良好的精神面貌。充分体现了二中学生朝气蓬勃、青春飞扬的面貌，展示了学生拼搏进取、团结一致的精神，促进了良好班风和校风的形成。
六、“***二中十个好”，引领学生良好的行为
我们在“礼仪教育，感恩教育，理想教育，养成教育”四育并举的基础上，着力培养他们成长，成人。也体现了我们学校“力求个个成人，追求个个成才”教育理念。特别是新学期开学初，我们学校进行“十个好”学生行为习惯养成教育，逐步完善《***二中“十个好”学生系列活动实施方案》，把“十个好”学生系列活动作为学校生活化德育的拓展和延伸，从小事入手，引领学生养成良好的行为习惯。
把路走好作为一个切入点，从走好路入手，能让学生在行走、运动、饮食、用电等方面增强安全意识和自我保护意识。学生只有走好了有形的路，才有可能走好许许多多无形的路。
七、认真做课题，提高教师用心经营
我校以课题为抓手，有效提高了教师专业成长和教学质量，推动了教育工作的顺利进行。本学期为了不使教师在路上的脚步放慢，我们以课题研究为载体进行校本教研模式，来促进做有思想，有智慧的学习型教师。
20xx年，我们学校结项了市级“十一五”课题4个，分别《中小学文明礼仪教育教学研究》、《课程改革下课堂教学创新研究》、《中小学生作业设计的改革研究》和《中小学生有效学习策略研究》。以***为主持的4个课题小组，参与课题研究的教师已达24位。以课题为载体，推进学校的教育教学，形成了鲜明的办学风格。
八、存在的不足和今后的打算
1、学校的路面不平，雨天泥泞。
2、学校无下水道，下雨天积水深。
3、校院围墙严重倾斜。
4、用校本教研引领教师的专业成长，来达到“做学习型教师”的目的。
各位领导，学校的稳定发展更加坚定了全体师生的信心。我校将认真学习课改新理念，同时引导教师在工作中多思考，多审视，多反思，多积累……我一直在思考并努力着……
今后的工作中，用心深化二期课改，强化管理，提高教育教学质量，开拓进取，更进一步！
***第二初级中学
中学2017年督导评估汇报材料