一是各单位领导思想认识要到位。实践证明，我们做任何工作，只要领导的思想认识上去了，真抓实干，就没有做不好的。同样，这次教育活动能不能搞好，能不能见到实效、达到预期目的，最关键的也是看我们各单位领导的思想认识是不是真正到了位。如果单位领导抱着无所谓的态度，肯定抓不好。这与我们开展这次教育活动的初衷是不合拍的。我们花这么大的精力、在年初安全防范工作任务十分繁重的情况下，以这样的重视程度来组织开展这次活动，决不是为了应付上级、为搞活动而搞活动。中央下决心，用一年半时间分三批在全党开展保持共产党员先进性教育，对我们可以说是一次整肃纪律、整顿作风、整顿队伍的大好机遇。教育活动的过程本身就是一个统一思想、解放思想，凝聚党心民心、为发展加油鼓劲的过程。具体到一个部门、一个单位，如果能借好这个“东风”，解决好党员队伍中存在的问题，理顺好方方面面的关系，今后的工作就好开展；如果抓不住这个机遇，不能利用这次活动解决自己的一些具体问题，今后的工作也会越来越被动。从另外一层意义上讲，如果走了过场，党员群众也会失去信任。“磨刀不误砍柴功”，这个时候花点精力、搭点功夫，把人的思想问题解决好了，工作就能更加顺茬顺劲，就会事半功倍。因此，我们认识这次教育活动，决不能单纯地作为一项任务来看待，而应当围绕上级给我们出的这个题目，做好自己的事情。只要我们各单位的领导思想认识真正到了位，这项教育活动就一定能够扎扎实实、卓有成效。
二是要防止出现以“不搞形式”为名走过场的现象。在前一段的活动中，个别单位学习的氛围不够浓，组织党员开展保持先进性专题大讨论不够深入，还理直气壮地说“我们不搞形式”。这实际上是把形式与形式主义混为一谈。我们在任何时候都坚决反对形式主义，因为形式主义的东西是只图虚名，不求实效。但反对形式主义决不是
不要形式，江泽民同志就曾鲜明地这样讲过：“我们做工作，需要有一定的形式，没有形式，内容也表现不出来，但不能搞形式主义。”我们开展这次教育活动，必须要有一些必要的形式来为我们的内容服务，没有这些形式，内容就是空洞的，也不可能达到理想的效果。当然，我们采取一些必要的形式，不能为搞形式而搞形式，而要为了整个教育活动的内容服务。只要有利于推动活动的深入开展，有利于提高教育活动的效果，采取一些必要的教育形式是非常重要也是应该的。在教育活动的形式上，要紧密结合本单位、本岗位的实际，突出自己的特色，特别是要在求实效上下功夫，怎么可行就展开搞，怎么管用就怎么搞。在这方面，我们的平梁派出所动了不少脑子，想了不少好的办法，也收到了比较好的效果。下一步，大家都要继续探索一些适用新形势、富有新特色的教育活动形式，把我们的整个教育活动搞的更加有声有色。三是各级领导要始终做好表率。中央明确要求，党员领导干部以普通党员的身份参加这次教育活动。作为党员领导干部，在这次教育活动中应该是“一岗双责”，首先要对本单位的教育活动要亲自谋划、具体指导，不能当“甩手掌柜”，其次还要在教育活动中给其他党员做好表率，发挥好带头作用。在今后的几个阶段中，每一名党员领导干部都必须带头查找问题、带头剖析整改。广大党员看这次活动是不是扎实开展，首先看我们党员领导干部是不是扎实带头；党员解决自身的问题，关键看我们党员领导干部敢不敢解决自身的问题。可以说，党员领导干部能在这次教育活动中发挥好作用，整个活动就能扎实深入。如果党员领导干部走了过场，整个教育活动也必然会流于形式。
四是要富有创造性地抓好教育活动。这次教育活动不同于以往开展的“三讲”、干部作风集中教育等其它任何教育活动。这次先进性教育活动的一个重要的任务就是要有创新、要出经验，这就决定了我们的教育内容、教育方法、教育形式必须突破以往不适宜的老套套、老办法，探索出一条新时期加强党员队伍教育管理的新路子。能不能创新，能不能建立保持共产党员先进性长效机制，已经成为衡量这次教育活动成效的一个重要标准。这就需要我们各单位特别是主要领导同志要开动脑筋，用上心思对本单位的教育活动进行认真的研究设计。前一阶段的工作中，有些单位完全照抄照转上级的东西，对本单位的教育活动不作认真思考和安排部署，实际上这都是一种工作不扎实、不深入、不动脑的表现，也是一种对工作不负责任的表现。以这样的态度对待工作，什么事情也做不好。从这个意义上讲，能不能在教育活动中创出自己的东西，也是对各位工作责任心、创新能力、工作能力的一次重要检验。希望大家要在认真把握好这次教育活动总的指导思想、方法步骤、原则要求的前提下，结合本单位的实际，多动脑子，多出点子，多想路子，深入扎实地把这次教育活动抓紧抓实抓好，抓出新水平。
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党员先进性教育分析评议阶段动员讲话